Gamificación

Gamificación: Estrategias de Aprendizaje Basadas en el Juego from Sergio Gomez Florez

Como hacer un cable de red paso a paso

Actividad de Exposiciones

Exposiciones 

Grupo 1

Que es un Disco Duro

Tipos de Discos Duros

Bus de Datos para la conexión de Discos duros y unidades de CD/DVD

En que puerto de la Board Van conectado los discos Duros.

Grupo 2

 

Que es Mantenimiento Preventivo

Tipos de Mantenimiento Preventivo

Causas que conllevan a realizar un mantenimiento Preventivo

Como realizar Un Mantenimiento Preventivo.

Elementos Requeridos Para un mantenimiento Preventivo

	Grupo 3 Que es Mantenimiento Correctivo Tipos de Mantenimiento Correctivo Causas que conllevan a realizar un mantenimiento Correctivo Como realizar Un Mantenimiento Correctivo. Elementos Requeridos Para un mantenimiento Correctivo Grupo 4 Que es un Sistema Operativo (Menciones de forma General algunos sistemas   operativos) Que es Windows Requerimientos Mínimos de sistema para realizar una instalación de Windows XP Requerimientos Mínimos de sistema  para realizar una instalación de Windows 7

 

Ejercicio Cisco

Realizar el siguiente ejercicio utilizando la herramienta de simulación Packet Tracert.

Ejercicio: Realizar la interconexión de dos sub redes utilizando Enrutadores

Configuración de los Enrutadores

Router A
Router>enable
Router#config terminal
Router(config)#hostname RouterA
RouterA(config)#interface fastethernet 0/0
RouterA(config-if)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0
RouterA(config-if)#no shutdown
RouterA(config-if)#exit
RouterA(config)#interface serial 0/0/0
RouterA(config-if)#ip address 10.10.10.2 255.255.255.0
RouterA(config-if)#no shutdown
RouterA(config-if)#exit
RouterA#
RouterA#config terminal
RouterA(config)#ip route 0.0.0.0  0.0.0.0 10.0.0.1
RouterA(config)#exit
Router#wr

*************************************************************

Router B Router>enable
Router#config terminal
Router(config)#hostname RouterB
RouterB(config)#interface fastethernet 0/0
RouterB(config-if)#ip address 192.168.2.1 255.255.255.0
RouterB(config-if)#no shutdown
RouterB(config-if)#exit
RouterB(config)#interface serial 0/0/0
RouterB(config-if)#ip address 10.10.10.1 255.255.255.0
RouterB(config-if)#clock rate 56000
RouterB(config-if)#no shutdown
RouterB(config-if)#exit
RouterB#
RouterB#config terminal
RouterB(config)#ip route 0.0.0.0  0.0.0.0 10.10.10.2
RouterB(config)#exit
RouterB#wr

MPTIC Actividad

prueba e-book

simplebooklet.com

El Blog y su uso en la Educaiòn

El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs.

En este documento nos concentraremos en las características de WordPress, las ventajas que ofrece su uso educativo, una guía práctica para registrarse gratuitamente y una sección con reseñas de sus principales funcionalidades. Recomendamos consultar el Componente del Currículo Interactivo 2.0 para elaborar el Currículo de Blogs.
VENTAJAS EDUCATIVAS

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar  ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.